martes, 21 de mayo de 2013
sábado, 13 de abril de 2013
Qué es un PLE (Entorno Personal de Aprendizaje) ?
Entorno Personal de Aprendizaje o PLE [acrónimo de la expresión originalPersonal Learning Environment] es una expresión que aproximadamente desde la JISC/CETIS Conference de 2004 se viene utilizando para referirse al conjunto de herramientas, servicios y conexiones que empleamos para alcanzar diversas metas vinculadas a la adquisición de nuevas competencias.
Aprender a través de un PLE permite dirigir el propio aprendizaje, tal y como ocurre con el aprendizaje informal, conectando información de diversas fuentes, información que llega filtrada y comentada por la comunidad en la que se participa.
CONECTIVIDAD
El conectivismo es la aplicación de los principios de redes para definir tanto el conocimiento como el proceso de aprendizaje. El conocimiento se define como un patrón particular de relaciones y el aprendizaje como la creación de nuevas conexiones y patrones así como la habilidad para manipular las redes/patrones existentes" Georges Siemens
“En su corazón, el conectivismo es la tesis de que el conocimiento está distribuido a lo largo de una red de conexiones,y por lo tanto el aprendizaje consiste en la habilidad de construir y atravesar esas redes”. Stephen Downes
El aprendizaje no es una práctica individual
Es un proceso de creación de redes y además es un proceso desordenado, caótico, nebuloso e informal.
Se trata de un aprendizaje centrado en el individuo. Quien elige los temas, los materiales, los estilos de aprendizaje.
Es un aprendizaje por inmersión, ésto es aprender haciendo (Learning by doing)
Al ser un aprendizaje Conectado, esta basado en conversaciones e interacción....
En ocasiones se basa en el juego, en diversos recursos multimedia, en la simulación.
El conectivismo es la aplicación de los principios de redes para definir tanto el conocimiento como el proceso de aprendizaje. El conocimiento se define como un patrón particular de relaciones y el aprendizaje como la creación de nuevas conexiones y patrones así como la habilidad para manipular las redes/patrones existentes" Georges Siemens
“En su corazón, el conectivismo es la tesis de que el conocimiento está distribuido a lo largo de una red de conexiones,y por lo tanto el aprendizaje consiste en la habilidad de construir y atravesar esas redes”. Stephen Downes
El aprendizaje no es una práctica individual
Es un proceso de creación de redes y además es un proceso desordenado, caótico, nebuloso e informal.
Se trata de un aprendizaje centrado en el individuo. Quien elige los temas, los materiales, los estilos de aprendizaje.
Es un aprendizaje por inmersión, ésto es aprender haciendo (Learning by doing)
Al ser un aprendizaje Conectado, esta basado en conversaciones e interacción....
En ocasiones se basa en el juego, en diversos recursos multimedia, en la simulación.
INFORMÁTICA EDUCATIVA.
La definición de la informática educativa, parte de
la definición de Informática que se entiende como la ciencia que realiza un
tratamiento automático y racional de la información como soporte de
conocimientos y comunicaciones; también como el conjunto de aplicaciones de
esta ciencia, a través de la utilización de máquinas (pcs, computadoras,
dispositivos portatiles) y programas o software.
Donde el computador
es una herramienta de las instituciones educativas tales como colegios,
escuelas o universidades. Dependiendo de la visión educativa y de las
condiciones técnico/pedagógicas, este término puede asumir diversos
significados.
Se podría decir que informática educativa significa
"la inserción del pc o computador en el proceso de enseñanza-aprendizaje
de los contenidos curriculares de todos los niveles y modalidades de la
educación. Estos pueden ser desarrollados con la ayuda del pc."
Finalmente, la informática educativa se encargará
de enseñar al líder de aprendizaje sobre las competencias computacionales,
donde el mismo es entrenado en aplicativos comerciales y libres.
Dando como resultado que el líder de aprendizaje se
convierta en un gestor del conocimiento en la sociedad de la que hace parte por
medio de estas herramientas.
http://www.difementes.com/revista/20082/Informatica_Educativa.html
sábado, 6 de abril de 2013
sábado, 23 de marzo de 2013
INFORMATICA
El término informática proviene del francés informatique, implementado por el ingeniero Philippe Dreyfus a
comienzos de la década del ’60. La palabra es, a su vez, un acrónimo de information y automatique.
De esta forma, la informática se
refiere al procesamiento automático de información mediante dispositivos electrónicos y sistemas computacionales. Los sistemas informáticos
deben contar con la capacidad de cumplir tres tareas básicas: entrada (captación de la información), procesamiento y salida (transmisión
de los resultados). El conjunto de estas tres tareas se conoce como algoritmo.
La informática
reúne a muchas de las técnicas que el hombre ha desarrollado con el objetivo de
potenciar sus capacidades de pensamiento, memoria y
comunicación. Su área de aplicación no tiene límites: la informática se utiliza
en la gestión de negocios, en el almacenamiento de información, en el control de procesos, en las comunicaciones, en los transportes, en la medicina y en
muchos otros sectores.
La informática
abarca también los principales fundamentos de las ciencias de la computación,
como la programación para el desarrollo de software, la arquitectura de
las computadoras y
del hardware, las redes
como Internet y la inteligencia artificial.
Incluso se aplica en varios temas de la electrónica.
Se considera
que la primera máquina programable y completamente automática de la historia
fue el computador Z3,
diseñado por el científico alemán Konrad Zuse en 1941. Esta máquina pesaba 1.000 kilogramos y se demoraba tres segundos para
realizar una multiplicación o una división. Las operaciones de suma o resta, en
cambio, le insumían 0,7 segundos.
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